诗意语文 深度课堂——一盏香茶话人生

一节语文课究竟要给学生留下些什么,是我经常思考的问题。起初,我把标准定位在学生熟练的语言应用,字斟句酌的背诵和娓娓生情的朗诵上。仅有这些是远远不够的,语文课堂还要留给学生个性的解读、深度的探究、全面的素养和生命的感动。而这样的课堂便是我一直在苦苦追寻的深度语文课堂。