课堂公平:教师的应然追求

教育公平,是文明国度、和谐社会的标志。教育不公,是一个系统问题,涉及历史、地域、文化、经济、政策等多方面因素。其解决,需要国家、社会做宏观顶层设计。追求课堂公平,则是处于教育生命体神经末梢——教师的应然追求。