微课导学:撬动学习方式的变革

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摘要 “微课导学”是指在现代教学理论的引领和信息技术的支持下.按照课程标准要求,以“微课”与“导学稿”作为学生学习载体的导学方案。笔者领衔的名师工作室团队围绕初中数学教学中导学稿的编写与实施、微课的设计与制作,以及使用过程中出现的困惑等,通过学习、交流、思考、实践,探索出了以“微课导学”为载体的新型学习方式。

作者邓昌滨

机构地区江苏省兴化市楚水初级中学

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2019年第2期22-24,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于‘微课导学’的初中数学学习方式实践研究”(项目批准号B-b/2016/02/182)阶段性研究成果

关键词学习方式导学微课变革现代教学理论初中数学教学课程标准信息技术

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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