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关爱师生成长的生态教育的校本研究
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摘要
学校名片江苏省泰州市姜堰区励才实验学校坚持科研兴校,积极探寻“生态教育”路径,构建全方位“生态管理”模式;学校立足“生态课堂”,不断优化课堂教学模式。教师在各级各类教育教学技能竞赛中,10多人获国家级、省级一等奖,近百人获市级一等奖。学校先后被评为“江苏省校园文化建设特色学校”“全国生态文明教育示范学校”等,被国家环保部授予“国际生态学校”绿旗荣誉称号。
作者
江苏省泰州市姜堰区励才实验学校课题组
机构地区
不详
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第2期58-58,共1页
关键词
生态教育
校本研究
实验学校
师生
关爱
课堂教学模式
生态文明教育
校园文化建设
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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