SPOC视角下校企合作教学改革初探

在我国大力推进在线教育的背景下,作为在校教师,如何利用好互联网资源,服务于在校学生学习是目前思考的重点,该课题组从SPOC(小规模限制性在线课程)视角出发,以"学生为中心",将互联网在线教育、企业实践优势、在校教师教育干预能力强等资源予以整合,结合土木工程专业特点,以土木工程专业课《土木工程施工》作为改革试点,确定教学设计模型、演示慕课教学、共同实践、指导实践、独立实践,探索形成"SPOC+校企合作"的教学模式。