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初中数学教学的有效性思考被引量：1

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摘要数学学科是初中教学体系中的基础性学科,提升初中数学教学的有效性,不仅有利于提升学生的数学素养,而且可以为学生后续学习的开展奠定良好的基础.本文围绕初中数学教学有效性的提升,从数学知识讲授、数学问题设计、数学课堂管理以及数学教学评价几个方面,对初中数学教学活动的优化做出了思考.

作者吕馥芳

机构地区山东省莱芜市陈毅中学

出处《数学学习与研究》 2019年第4期44-44,共1页

关键词初中数学数学教学有效性思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第4期

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