立足起点,层层递进,完美建构——以“认识钟表”教学为例

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摘要随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引进了小学课堂,让传统的课堂变得生动有趣,对数学教学来说,我们不仅要让学生学会知识点,同时在教学的过程中要提升学生的数学素养,所以在教学中教师要从学生的学习特点出发,采用符合学生的学习方式,以立足起点,趣味导入,层层递进,突破重点,完美建构,突破难点进行教学,文章以"认识钟表"为例,对教学方式进行分析.

作者鞠新云

机构地区江苏泰兴市叶利小学

出处《数学学习与研究》 2019年第4期59-59,共1页

关键词小学数学认识钟表创新教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第4期

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