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基于核心素养下的小学数学课堂教学研究
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摘要
新课改后,小学教育提出核心素养概念,改变了原有教学中的培养目标和教学方式,促进单一化教学向素质教学转变,实现能力与品格并重,促进学生的全面发展.基于以上认识,本文开展对核心素养的研究和探索,力求结合教学实际,突出核心素养的特征与价值,进而实现提高小学数学教学的最终目的.
作者
何海燕
机构地区
清远市师范学校附属小学
出处
《数学学习与研究》
2019年第4期84-85,共2页
关键词
核心素养
小学数学
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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2019年 第4期
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