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由一道数列递推式求通项公式得到的启发

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摘要对利用数列递推式求通项公式的研究旨在让学生在做题时达到举一反三,触类旁通的效果.文中列举了此类题目的两种解法,可看作此类题目的通用解法,学生掌握起来非常方便,易于理解,同时也促使学生慢慢养成研究问题的心态.

作者殷贺

机构地区山东省北镇中学

出处《数学学习与研究》 2019年第4期99-99,共1页

关键词数列递推式通项公式构造数列

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第4期

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