让科学课堂与生活“零距离”

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摘要《义务教育小学科学课程标准》指出:“小学科学教育提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活。”陶行知先生提出“生活即教育”,可见,科学课堂应该是学生解决实际生活问题的实验室。教师在课堂教学中怎样实现生活化,让科学课堂与生活“零距离”呢?

作者车洪延刘晓玲

机构地区山东省阳信县第一实验学校

出处《发明与创新（小学生）》 2019年第4期20-21,共2页

关键词小学科学教育课堂与生活 “零距离” 小学科学课程标准生活即教育小学生探究兴趣义务教育

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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发明与创新（小学生）

2019年第4期

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