初中音乐课堂教学的实践与探索

目前初中生的音乐课时十分有限,在有限的时间给学生的音乐材料也十分有限,我们需要是交给学生几把钥匙,使学生能打开课本以外的音乐大门。换而言之,单一的教学手段已经满足不了学生与现况的需求,我们需要广开思路,用不同手段,帮助学生找到音乐认识上共性较多的特点,引导学生,抓住特征举一反三。