摘要
物理核心素养主要包括"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"四个方面。高考试题依据高校人才选拔的要求和国家课程标准的设计,体现了国家选才要求和高中教育目标的统一,具有很强的代表性,对学科教学具有很强的导向性。笔者力图通过对几道高考试题多角度的分析,使教师们能领会试题研究的价值,一定程度地领悟、体会考试评价的教学导向,发现教学中所存在的问题,得到改进教学的启发和措施。最后提出落实学生物理核心素养的教学建议,达成物理课程目标。
出处
《物理教学探讨》
2019年第3期1-6,共6页
Journal of Physics Teaching
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
"基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究"(批准号16JJD880034)的研究成果