借助有效追问促进思维发展被引量：3

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摘要追问,就是追根究底的问,是在学生回答问题的过程中或回答问题之后,教师有针对性地“再次提问”。追问的目的是进一步发现问题、解决问题,把学生的学习活动引向更高层次,从而培养思维的广阔性、深刻性、敏捷性、创造性。有效追问不仅能提高课堂教学效率,也是教学既定目标是否达成的关键所在。那么在教学中教师如何借助有效追问引导学生深入思考,促进学生思维的发展,让学生的数学学习更深入呢?

作者兰金玉

机构地区福建省福鼎市教师进修学校

出处《小学数学教育》 2019年第1期46-47,共2页

关键词追问思维发展课堂教学效率引导学生回答问题解决问题学习活动培养思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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