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丰富学习体验,从“学会”走向“会学”——“体积和容积单位”教学实录与评析
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摘要
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第12~13页例8及相关练习。教学目标:1.认识常用的体积单位立方厘米、立方分米、立方米,初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米实际大小的表象,引导学生自主完善“图形与几何”领域相关计量单位的知识体系,进而能合理选择使用。2.运用已有的活动经验和思考经验,经历操作、探究、想象、推理等学习活动过程,体会体积单位的累加,增强空间观念,发展初步的估测能力,提升数学素养。
作者
张敏
刘晓萍
机构地区
江苏省苏州工业园区青剑湖学校
江苏省苏州市教育科学研究院
出处
《小学数学教育》
2019年第1期108-111,共4页
关键词
计量单位
学习体验
教学实录
体积
“会学”
容积
学会
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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