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生本课堂应该关注什么——“负数的认识”教学实践与反思
被引量:
1
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摘要
“学生是学习的主体”、“将课堂还给学生”、“生本教育”等早已被大家普遍接受的教育理念在各级教研活动中被反复提及。如何将这样的教育理念具体落实在课堂教学中,是我们一线教师真正需要去研究的。生本课堂要关注什么呢?关注学生,关注学生的认知起点,关注学生的学习方式,关注学生的表达方式,总之,关注学生的一切活动。下面就结合“负数的认识”这节课的教学谈一谈生本课堂在教学中的具体体现。
作者
顾兴民
机构地区
北京师范大学厦门海沧附属学校
出处
《小学数学教育》
2019年第1期127-128,共2页
关键词
课堂教学
教学实践
负数
教育理念
学习方式
教研活动
生本教育
一线教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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