基于幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养分析

幼儿教育作为国民基础教育的起始,在整个教育进程中占据着重要的位置。站在核心能力发展的培养角度,幼儿美术教育既是培养幼儿创造力的重要阶段,也是幼儿审美意识初步形成的重要时期。区别于成人的美术教育活动,幼儿美术教育活动要充分发挥幼儿的自主创造能力,通过不同的美术活动,激发幼儿观察生活、创造生活的内在驱动力,让每一个幼儿在自由的维度中创造不同的艺术世界。因此,本文从幼儿美术教育活动现状分析,结合幼儿美术教育活动中的创新能力培养实践,刍议幼儿创新能力的培养策略。