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以实验创新为“支架”唤醒物理思维之美
被引量:
1
Use experiment innovation as the scaffold to wake up the beauty of physics thinking
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摘要
实验教学中蕴含丰富的思维教育因素。针对实验教学,如何让学生感受科学思维之美从四个方面作了探讨,旨在优化实验教学,培养科学思维,提高教学的有效性,为学生的终身发展奠基。
作者
陈懋
费志明
机构地区
浙江省海宁市斜桥中学
浙江省海宁市教研室
出处
《物理教学》
北大核心
2019年第3期62-64,13,共4页
Physics Teaching
关键词
科学思维
实验教学
核心素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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