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以实验创新为“支架”唤醒物理思维之美 被引量:1

Use experiment innovation as the scaffold to wake up the beauty of physics thinking
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摘要 实验教学中蕴含丰富的思维教育因素。针对实验教学,如何让学生感受科学思维之美从四个方面作了探讨,旨在优化实验教学,培养科学思维,提高教学的有效性,为学生的终身发展奠基。
作者 陈懋 费志明
出处 《物理教学》 北大核心 2019年第3期62-64,13,共4页 Physics Teaching
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