数学实验,让素养丰厚起来

一、数学实验,现实中的数学多年之前,我“被动”地上了一节数学实验课。那时,我常教高年级,相比低年级,高年级的课堂知识容量更大,容易让学生感到烦躁。有一次课上,学生要求:罗老师,你就别给我们教课本里的内容了,怪头疼的。