在“练”中感悟转化思想,积累活动经验——“求阴影部分面积”练习课的实践与思考

现行的沪教版小学数学教材,在平面图形的面积计算中并没有关于“等底等高的三角形(平行四边形、梯形)面积相等”相关内容的系统编排,但在教材配备的习题以及《上海市小学数学学科教学基本要求》中,多次出现需要运用“等底等高,面积相等”关系解决问题的练习。