幼儿园生成课程的内涵与策略

一、生成课程的内涵当下,我国幼儿园课程改革与建设的基本旨趣在于儿童:追寻儿童的兴趣与需要,关注儿童的生活与游戏,重视儿童的健康与发展。幼儿园课程的儿童中心取向必然走向生成课程。