"中大班混龄巧手小社团"活动中的团队式学习

良好的同伴关系有利于幼儿社会价值的获得、社会能力的培养以及认知和健康人格的发展。混龄教育则为幼儿创造出“最近发展区”。当教师逐渐“退居幕后”,幼儿真正成为活动的主体时,同伴的力量成为了幼儿成长的不竭动力。