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职业院校教学诊断与改进工作的实践探索——基于PDCA管理理论
被引量:
1
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摘要
本文基于PDCA管理理论,分析了职业院校教学诊断与改进工作存在的问题,从设定计划与目标、强化实施、考核反馈、提升完善等阶段探索了完善对策,以期阶梯式地提升教学质量。
作者
唐甜甜
机构地区
大连海洋大学应用技术学院
出处
《新西部》
2019年第9期164-165,共2页
基金
大连市职业技术教育科学研究院2018年度科研课题(编号:DZKY2018B04)
关键词
职业院校
教学诊断
工作改进
PDCA理论
实践
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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