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小学科学观察实验教学的强化策略探寻
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摘要
科学这门学科是小学学科体系的重要组成部分,实验与探究是其重要的教学内容,也是学生获取科学知识与科学技能的重要途径。而科学知识及技能都有一定的抽象性,如何通过有效的教学策略来让学生喜欢上科学探究活动,并提高其实验学习能力,是当前科学教师的重要教学任务。因此,本文主要针对小学科学观察实验教学问题进行分析,并提出有效的改进教学策略。
作者
罗拥军
机构地区
辽宁省大连市长海县海洋岛学校
出处
《神州》
2019年第11期150-150,共1页
关键词
小学科学
观察实验
实验教学
教学策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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神州
2019年 第11期
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