初中地理教学中人文精神渗透

随着新课程改革的不断推进,初中阶段的教育对地理老师有了更高的要求,对初中生的教育不仅停留在提高学习成绩上,还要将学生培养成满足社会需求的综合型创新人才。因此初中的地理老师在教学过程中要加强培养学生的人文素养,使学生树立科学的人地观、环境伦理观和可持续发展意识,自觉养成关心和爱护人类环境的良好行为习惯。这就要求教师要不断的提升自身的专业素养,在教学中运用丰富的教学方式,激发学生对地理的学习兴趣,从而提高学生的地理水平,促进学生人文素养的提升。本文就初中地理教学中人文精神的渗透策略进行探讨。