做教育的追梦人

他是一名生物教师兼班主任,扎根山区学校24个春秋。他提出灵魂在场的班级管理模式,即老师真心做教育,不带有任何功利色彩,按教育规律教化学生;不拔苗助长,对学生做有用功。对学生来说,是具有责任和担当意识,真心、主动参与班级管理,并把班级各项工作当成自己的义务。他把班级管理权下放给学生,班级实行自主管理,让每一个学生都成为班级的主人。