初中英语语用能力教学探索——以“请求行为”为例

—、引言.《英语课程标准(2011年版)》五级语言技能要求学生“能够有效地询问信息和请求帮助,同时做到语气恰当”,情感态度方面要求学生“在交流中注意并理解他人的情感”(教育部,2012)。“询问信息和请求帮助”属于言语行为(speech act)的一种,涉及到学生语用能力的培养。《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出:“语用能力指的是学生在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的能力”,“掌握一定的语用知识有助于学生得体且恰当地与他人沟通和交流,达到交际目的”(教育部,2018).