思想政治教育规律研究三十余年发展探析

A Review of Thirty Years' Development of Research of Ideological Education Rules

30余年来思想政治教育规律的研究取得了一系列的进展,学界已初步明确思想政治教育规律不等同于思想政治教育过程规律,学者们基于思想政治教育的各构成要素及内部关系和矛盾,对思想政治教育规律的内涵、内容等作了进一步的界定,形成了一定的共识。但由于思想政治教育学科正处于发展阶段,在一些基本问题上尚有较大的分歧,未来研究应进一步明晰思想政治教育的各构成要素、基本矛盾,在此基础上进一步明确思想政治教育规律的内涵与领域,使思想政治教育规律在理论上更为明确和具体,在实践中真正指导思想政治教育工作。