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用柯恩达效应科学解释电吹风悬浮乒乓球实验被引量：3

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摘要 "流体压强与流速的关系"是义务教育新课标增加的教学内容,教材列举的流体力学实验以及生活现象,一些教师忽视伯努利方程的限制条件,无法给出系统严谨的分析说明.柯恩达效应关注物体外部形状对流体压强的变化与影响,更加科学合理地解释各种流体实验现象.

作者李耀俊任树榆

机构地区广西民族大学理学院物理系

出处《物理教师》北大核心 2019年第3期58-59,66,共3页 Physics Teacher

关键词流体压强流速伯努利方程柯恩达效应

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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