以史料教学设计为例谈核心素养目标的达成

Taking the Teaching Design of Historical Materials as an Example to talk about the Achievement of Key Competencies

2017版高中历史课程标准问世以来,广大历史教师最关心的是如何在教学实施中落实学科核心素养目标。对此,不少学者、老师纷纷撰文阐述各自的看法。从已发表的论文来看,学者们的探讨大多未能超越传统学科教学论研究的范畴。这里笔者试从课程的视角,结合教学设计的要求,谈谈自己对这一问题的看法。