摘要
测评标准的研制是各省开展培训和测评工作的基础。安徽省结合教育信息化条件和教师信息技术能力现状,制定发展测评评价标准,并应用该标准开展教师信息技术应用能力诊断测评。重点从三级水平标准目标、低标准原则、面向教师和标准的陈述方式四个方面入手,对测评标准进行解读。
出处
《中国教育技术装备》
2018年第21期134-136,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
安徽省人文社会科学研究重点项目"基于绩效的安徽省中小学教师信息技术应用能力网络培训的评价研究"(项目编号:SK2017A0315)