会是一种能力

时至今天仍然有一部分老师缺乏正确训练观,把训和练截然分开,一方面,许多基础的东西如字、词、句、篇,都没有切实地夯实;另一方面,教师却架空课文内容,滔滔不尽地分析讲解,这就使得学生思维得不到发展,烦琐的“题海战术”代替了课内训练的不足。由此可见,科学的训练观仍然是一个值得重新拾起的话题。