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关于小学数学课堂教学中设疑方法的分析
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摘要
疑能促思,疑能激趣。小学数学课堂教学之中,老师需要合理选择设疑方法,以此来更加有效地启迪与发展学生的思维,促使学生得到创新地发展。本文第一部分先对小学数学课堂教学设疑的要素进行了分析,第二部分对小学数学课堂教学中的具体设疑方法进行了探讨,旨在更好地提高小学数学课堂教学质量。
作者
罗仁海
机构地区
江西省赣州市南康区横寨乡中心小学
出处
《小学时代》
2018年第19期87-88,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
设疑方法
课堂教学
要素
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学时代
2018年 第19期
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