小学音乐教学的课堂导入技巧分析

音乐是人类的第二种语言,是人类情感表达的重要途径。小学阶段正处于身心发展的重要阶段,音乐教学能够使得小学的情感更加的丰富,那么怎样才能够打开音乐教学之门,让学生感受到音乐的魅力呢?这就需要教师善于利用课堂导入的技巧。本文主要对小学音乐教学中情境导入、问题导入、游戏导入等课堂导入的技巧进行分析和研究。