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浅谈初中数学的有效教学
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摘要
为了让学生更好地掌握数学,作为一线教师必须保证自己的课堂教学是有效的。随着课程改革的不断深入,我们不再拘于上课的形式,进而提高了课堂效率。课堂上保证师生之间的平等对话,激发学生探究热情,让数学课堂成为学生培养能力的主阵地,从而提高课堂效率,并让学生学得更自信,生活得更精彩。
作者
杨环
机构地区
新疆生产建设兵团第一师第二中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第3期50-51,共2页
关键词
初中数学
有效教学
课堂效率
形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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