摘要
价值观教育是"立德树人"教育的核心内容,也是学生发展核心素养的重要组成部分。小学生价值观教育存在着诸多现实问题,如教育形式表面化、教育内容虚假化、教育过程远离生活、教育成效难如人意。这些问题源于学校德育强调价值观说教,忽略学生情感陶冶,更不注重学生行为习惯养成。小学生价值观教育必须基于小学生身心发展特点,坚持价值观的正面引导,给小学生树立可学习的榜样,加强学生价值情感体验,促进小学生的价值实践。
作者
汪银
何善亮
WANG Yin;HE Shan-liang
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第8期1-3,共3页
Teaching and Administration
基金
全国教育科学"十三五"规划2018年度国家一般项目"中小学STEM教育基本理论和实践问题研究"(BHA180126)的阶段性研究成果