让儿童在“自我调节”中学习数学被引量：3

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摘要 2017年6月联合国教科文组织的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》中文版出版。该报告对“学习”概念提出了新的观点:学习既是过程,又是这个过程的结果;既是手段,又是目的;既是个人行为,又是集体努力。

作者马建

机构地区江苏南通市通州区石港小学

出处《教学与管理》北大核心 2019年第8期43-44,共2页 Teaching and Administration

关键词学习数学自我调节联合国教科文组织儿童理念转变共同利益反思教育 “学习”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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