中小学教师微课资源审核系统的构建——基于教学设计批注的视角

随着信息化教学的开展,微课以其便捷、高效等优点迅速成为中小学教师的首选。但微课数量的增多却没有带来质量的提升,良莠不齐的微课使得教师难以选出实用恰宜的教学资源。本文分析微课的制作关键在于其教学设计,因此构建中小学教师资源审核系统对教学设计进行修改批注,以期借教学设计为踏板提升微课的质量。系统的四个模块通过"流水线"式的环节流转提高修改效率,在线批注和痕迹保留等功能可精确地指出教学设计的谬误,通过反复的锤炼教学设计来提升教师水平,进而加深教师对微课的理解,促进教师的专业化发展。