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整本书阅读的意义和实施策略
被引量：
7
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摘要
《普通高中语文课程标准》中明确提出要引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读经验,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。为了更好地践行课程标准,改善高中语文阅读教学现状,可以从高中生阅读的现状分析,整本书阅读在高中语文阅读教学中的意义,高中语文整本书阅读实施策略探究三个方面来进行实践,以对当下的语文阅读教学改革有所裨益。
作者
余永聪
机构地区
成都市大弯中学
出处
《教育科学论坛》
2019年第8期43-46,共4页
Education Science Forum
关键词
整本书阅读
意义
实施策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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