校园欺凌现象的认知偏差及其修正

Cognitive Error of Campus Bullying phenomenon and Its Correction

如何高质量、高效率、高效能地预防和杜绝具有普遍性、复杂性、暴力性的校园欺凌现象,营造和构筑"和平校园",已然成为世界性难题。然而,社会相关部门、教育管理部门以及大多数家庭对这一现象存在认知模糊、认知窄化,导致对校园欺凌现象的认知偏差。文章着重通过阐述各角色对校园欺凌现象的认知偏差,克服"短板",蹄疾步稳、久久为功,以此构筑"和平校园",还校园一方净土,还孩子一方精神乐园。