高中信息技术优课案例特征研究

信息技术教育承担着全面提升学生信息素养的重要使命。对优质信息技术课例进行观察和反思,能够为教师提供宝贵经验,促进其专业成长。以一堂高中信息技术"部级"优课为案例,利用改进型弗兰德斯互动分析系统,从课堂结构、师生互动、课堂气氛、教学评价和媒体应用五个方面对其教学过程进行了视频分析,归纳出信息技术优质课的关键特征,以期为信息技术一线教师的教学质量提升提供借鉴。