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高校转型背景下植物学“五步教学法”
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摘要
从大学生及植物学自身特点出发,依据高校教学原则及应用型人才培养的目标,经过多年的教学实践探索,总结出了"五步教学法"的模式结构,分析了"五步教学法"试行以来的积极效应,以期为转型背景下本科院校的教育教学改革提供参考。
作者
张乃群
机构地区
南阳师范学院
出处
《河南农业》
2019年第9期13-15,共3页
关键词
植物学
五步教学法
教学改革
应用型人才
分类号
Q94-4 [生物学—植物学]
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