基于SECI模型的高校图书馆学科馆员化学术空间服务模式研究——以10所双一流高校图书馆学术空间为例

基于知识交流的SECI模型构建高校图书馆学科馆员化学术空间服务模式,对于提高学术型图书馆的空间利用率以及学科服务效率,满足用户多元化的空间需求,支持创新型研究项目和研讨会,有效拓展图书馆员工的复合型职责有重大的意义。通过对10所双一流高校图书馆学术空间服务的调研,梳理图书馆学术空间框架体系,结合知识活动的SECI学术空间服务模式,并强调图书馆应加强学术空间中对话场、系统场与实践场的建设,按照学科需求配置相应数量的学科馆员嵌入学术空间服务。