摘要
目前,音乐教育仍然属于学校的边缘教育,尤其在高中音乐教育方面。传统的音乐教育观念和方法已无法满足当前的社会需求,也直接影响了音乐教育审美功能的有效发挥,对我国音乐教育事业是一种极大的制约。如何提高高中音乐教育质量已成为众多学者研究的重点。随着近年来信息化技术的快速发展,数字化校园的建设步伐逐渐加快,作为一种全新的理念和途径,数字化校园极大地改变了人们对教育和学习方式的认知,推动着教育体制的改革和发展。本文对当前高中音乐教育在数字化校园环境下的应用情况进行了分析,并提出一些意见和建议,以期为后续相关研究提供参考。
