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体验式课程《心理训练》刍议

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摘要本文作者在大量实践探索的基础上,提出在大中小学开设《心理训练》这一门体验式课程的建议,旨在系统提高学生的心理素质;文章初步介绍了《心理训练》课的性质特点、开设方法和注意事项。

作者金水杨勇

机构地区安徽省徽州师范学校

出处《基础教育论坛》 2019年第6期36-38,共3页

关键词心理训练心理素质体验式课程寓教于乐

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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