核心素养之“历史解释”的落地与追问——以“战后资本主义世界经济体系的形成”为例

设计思路历史学科核心素养是历史学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。其中,历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。课堂教学培养学生的“历史解释”素养应该建立在其他要素的基础上,引导学生回归史实,客观解释历史现象,并最终形成学生的“家国情怀”。