借助历史地图彰显历史课堂意蕴

在高中历史课堂和各级各类考试中,都能看到历史地图的身影,特别是高考历史试题中,涉及历史地图的题目更多。但传统高中历史课堂,对历史地图的开发利用程度还不够。因此,为培养学生时空观念,使学生具备基本的读图、识图的能力,教师应引入历史地图,依据实际教学需要改造历史地图,从简洁性、适度性、人文性和深刻性等角度进行筛选和处理,使历史地图更符合高中学生认知和教学实际,发挥其最大价值,学生识图、用图的能力提升,从而全面提升学生历史学科核心素养。