例谈高中生“历史解释”素养培育现状及改进措施

—、案例回顾笔者教学“罗马法的起源与发展”一课之罗马法的影响时,为突出罗马法的作用,加深学生的理解,提出了问题:“与古代中国相比你对罗马法的作用有何认识?”让学生小组交流后发言。学生小组交流时我听到有学生语气肯定地说:“与古代中国相比,罗马法的影响肯定很深远,中国古代连法律都没有,皇帝的话就是圣旨,皇帝说什么就是什么,罗马法中有追求公平正义的原则、法律面前人人平等,更有利于维护帝国稳定。”