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提高高三生物课堂教学效率的艺术
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摘要
分析教师的课堂角色、应对偶发事件及培养学生自我管理能力的方法,阐述课堂教学组织与管理的具体措施。而组织与管理好课堂教学,能够使课堂效率最大化。
作者
谯松碧
机构地区
四川省成都树德怀远中学
出处
《中学生物教学》
2019年第4期23-24,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高三生物
学生主体
课堂教学
偶发事件
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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