“针对学科建设,巧用微课资源”——“双一流”高校建设中的微课评价体系探究

随着近年来对于“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”高校重大战略决策的确立,对于高校学科的建设已经成为高校教育发展的重要环节与流程。在进行“双一流”高校建设的过程中,针对学科特点利用微课资源优化课程设置已经成为高校学科改革中主要的发展方向。本文通过在“双一流”学科建设要求下微课系统利用的特点来具体分析如何采用科学的评价体系来帮助学校与教师进行准确的教学结果把控。