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8字形象限法:血液循环教学的新路标被引量：1

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摘要在初中生物学教学中,采用传统讲授式或微课等教学方式阐释血液双循环途径的教学效果差强人意。通过绘制"8字形象限法"概念图来突破血液循环路经的教学难点,能促进学生在探究过程中建构概念,习得方法,提升素养。

作者刘波王立志朱玉芳

机构地区苏州大学基础医学与生物科学学院陕西省铜川市孙塬镇初级中学陕西学前师范学院生命科学与食品工程学院

出处《中学生物教学》 2019年第5期48-49,共2页 Teaching of Middle School Biology

基金陕西省基础教育科研"十二五"规划课题(SGH12336 SGH13347) 陕西学前师范学院教学改革研究项目(17JC006 17JG014Z)

关键词 8字形象限法初中生物学血液循环

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2019年第5期

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